تم إطلاق École des Grands في عام 2015 ، وتقدم جلسات مساعدة مجانية في الواجبات المنزلية لطلاب المدارس الابتدائية الصغار من خلفيات فقيرة في كيبيك. كل يوم سبت ، بما في ذلك الإفطار والنقل ، يرافقهم موجهو الكلية في رحلتهم الأكاديمية. إنه لمن دواعي الفخر أن حوالي خمسين طفلاً من مدرسة سانت برناردان الابتدائية في سان ميشيل حصلوا على دبلوم يوم السبت تقديراً لمثابرتهم الأكاديمية في منتصف العام.

حضر الحفل ، في Collège de Rosemont ، في مونتريال ، موجهون وأولياء الأمور والمنسقون وحوالي خمسين خريجًا شابًا فخورًا. تم منحهم شهادات لإبراز التزامهم ونجاحهم الأكاديمي ، حيث تقترب عطلة عيد الميلاد بسرعة.

وقالت جولي لانجلوا ، والدة طفلة صغيرة ، في حفل التخرج: “هؤلاء جميعهم أطفال يحتاجون إلى دعم في واجباتهم المدرسية ، وهنا لا يتعرضون للوصم”. حفل توزيع الجوائز هذا يجعلهم فخورين. يساعدهم في المثابرة والتحسين. »

يتم إقران طلاب المدارس الابتدائية الصغار مع طلاب المدارس المتوسطة المتطوعين الذين يدعمونهم في تعلم اللغة الفرنسية والرياضيات والعلوم. يجتمعون مرة واحدة في الأسبوع في فصل دراسي في CEGEP شريك لاستكمال الواجبات المنزلية وتنفيذ الأنشطة المعملية.

تقول جولي لانجلوا: “كأم عزباء ، أحيانًا لا يكون لديك وقت في ليالي الأسبوع لأداء واجباتك المدرسية”.

تدرك باتريشيا سانتياغو ، والدة طالبة في الصف الثاني ، فوائد البرنامج. “أنا لا أتحدث الفرنسية جيدًا ، لذلك من الجيد أن يساعدها أحدهم في نطق الأصوات وحروف العلة بشكل صحيح. لذلك لا أشعر بأي ضغط لأعلمه “.

تتمثل المهمة الرئيسية لـ École des Grands في المساهمة في تكافؤ الفرص من خلال مرافقة الطلاب الشباب الضعفاء ودعمهم.

يمكن للمجتمع والأسرة والمدرسة توليد عوامل خطر للطالب ، ولكن يمكنهم أيضًا توليد عوامل وقائية. إذا وضعنا عوامل وقائية حول هذا الطالب ، فإنه يطور المرونة الأكاديمية والنجاح التعليمي “، يشرح أليشا ويسانجي ، مؤسس المدرسة الكبرى.

يتم اختيار المدارس الابتدائية على أساس “مؤشر الخلفية الاجتماعية والاقتصادية” (IMSE) ، الذي تحسبه وزارة التعليم ، والذي يأخذ في الاعتبار بشكل خاص قلة تعليم الأم وقلة نشاط الوالدين ، وهما عاملان مهمان في تسرب الشباب من المدرسة.

يأتي الطلاب المؤهلون للبرنامج من أكثر المدارس الابتدائية حرمانًا في كيبيك. يتم اختيار الشباب من قبل المعلمين في مدرستهم ، الذين يستهدفون أولئك الذين يظهرون عدم الاهتمام والصعوبات في المدرسة.

يشرح إتيان دوفين ، مدير المشروع في كلية روزمونت ، حيث يقوم أيضًا بتدريس الرياضيات.

ميا سانتيري ، طالبة في التدخل النفسي الاجتماعي ومرشدة لأكثر من عام ، تتابع طالبًا شابًا منذ عدة أشهر حتى الآن. “في السابق ، كان الأمر يتطلب كل النشاط تقريبًا ، وأداء واجبات منزلية. اليوم ، جلست بجانبي وأدت واجبها في اللغة الإنجليزية دون أن تسألني أي أسئلة. وتضيف: “مجرد الجلوس بجانبهم يمنحهم الكثير من الطمأنينة”.

تسرب 13.5٪ بالضبط من طلاب المدارس الثانوية من المدرسة قبل التخرج ، في العام الدراسي 2019-2020 ، حسب وزارة التربية والتعليم ؛ بين الطلاب من الخلفيات المحرومة ، كان المعدل 19.7٪.

بعد أن ساعدت نفسها في أداء واجباتها المدرسية لعدة سنوات مع اللاجئين الأفغان الشباب في غرانبي ، اكتشفت مهنة في دعم النجاح الأكاديمي للجميع.

تلاحظ مدرسة École des Grands ، التي تراقب عن كثب معدل نجاح المشاركين فيها ، تحسنًا ملحوظًا في هؤلاء الطلاب الصغار ، مقارنة بزملائهم في الفصل ، كما تلاحظ أليشا ويسانجي. وتضيف أنه وفقًا للعديد من الدراسات التي أجراها الفريق ، فإن البرنامج مفيد أيضًا لمرشدي الكلية ، الذين يطورون المزيد من الحافز الأكاديمي والمهارات.

هذا الخريف ، تم تقديم البرنامج في ستة CEGEPs في مونتريال ، لافال ، مونت لورييه وتروا ريفيير ، للطلاب في 11 مدرسة ابتدائية في كيبيك. كانوا أكثر من 400 تلميذ وطالب استفادوا من المشروع في هذه الدورة.

برئاسة مؤسسة W ، التي أنشأتها Alisha Wissanji ، يتم تمويل مدرسة des Grands من تبرعات من المجتمع وصناديق الشركات. كما سيتم توسيع البرنامج في العام المقبل ، في حين سيتم إضافة مركزين وثلاث مدارس ابتدائية إضافية في فبراير. سيتم تقديم ست مناطق إدارية في كيبيك اعتبارًا من سبتمبر 2023.