سيكشف برنارد درينفيل النقاب عن أولويات ولايته كرئيس لوزارة التربية والتعليم يوم الخميس. أثناء زيارته لإحدى المدارس يوم الأربعاء ، قال إنه “تفاجأ” عندما علم أن الطلاب الذين يواجهون صعوبات ينتقلون مباشرة من الصف الخامس إلى الصف الأول الثانوي لأنهم كرروا عامًا واحدًا ، ووعد برؤيته.
كشفت لابريس يوم الثلاثاء أن أكثر من ألف شاب واجهوا صعوبات في التعلم يحققون هذه القفزة لمدة عام دراسي واحد لأن القانون ينص على أن المدرسة الابتدائية يجب أن تكتمل في غضون ست سنوات. ومع ذلك ، يختلف هذا المسار حسب المكان الذي يعيش فيه الطلاب في كيبيك.
“لقد فوجئت جدًا بهذه القصة. قال السيد درينفيل ، إننا نجري بحثًا ، أولاً لنرى ما إذا كان يحدث كثيرًا ، ثم كيف سنديره. وزارة التربية والتعليم لا تعرف عدد الطلاب الذين يواجهون صعوبة والذين يتم إرسالهم إلى المدرسة الثانوية قبل إكمال تعليمهم الابتدائي.
“عندما بدأنا الولاية الأولى [caquiste] ، طلبت من جان فرانسوا روبرج [وزير التعليم آنذاك] تصميم نموذج جديد للمدارس ، ومدارس جميلة حيث يوجد المزيد من الضوء ، حيث نستخدم الخشب والألمنيوم ، حيث يتوفر لدينا المزيد الأماكن المشتركة “، يتذكر السيد ليجولت.
قامت مديرة المؤسسة ، جوان روي ، بجولة للمالك على اثنين من CAQists المنتخبين.
تساءل فرانسوا ليغولت ، هل هناك مناصب معالج نطق ومعلمين علاجي يتعين شغلها؟ قبل أن يضيف أنه “من الصعب العثور عليها”.
” لا. قالت المديرة.
وتابع رئيس الوزراء: “يجب أن يحب الناس العمل في مدرسة جديدة”.
ردت السيدة روي قائلة: “الجدران لا تعلم”. إنه الناس فيه وطريقة العمل. الأماكن في خدمة كل ما يستطيع أو يريد المعلمون القيام به. »
وفي بيان صحفي لاحقًا ، أضاف رئيس الوزراء أن “من الواضح أن أهم شيء هو طاقم العمل”. وأضاف ليجولت: “إنهم المعلمون ، لكن العمل في سياق جميل يساعد”.
يلاحظ المدير العام لمركز خدمة مدرسة Grandes-Seigneuries أيضًا أن تعيين الموظفين أمر صعب.
تقريبا كل مناصبنا مشغولة. تقول كاثلين موريل ، “التحدي يكمن في الاستبدال والمغادرة خلال العام”. وتقول إن أكثر من واحد من كل عشرة مدرسين “مبتدئ” ، مما يعني أن لديهم أقل من خمس سنوات من الخبرة أو أنهم غير مؤهلين قانونًا.
يعتقد المدير العام أن النقص في الموظفين هو القضية الأولى التي يجب على الوزير درينفيل معالجتها.
علاوة على ذلك ، يستقبل مركز الخدمة المدرسية هذا ما معدله 650 طالبًا إضافيًا كل عام.
“هناك مدرسة من كل مدرستين تعاني من نفاد المساحة. قالت كاثلين موريل: “إننا نحتاج إلى إضافة المساحة ، وبناء المدارس ، وتجديد المدارس ، وتوسيع الفصول الدراسية”.
