الفتيات في الخليج يتجهن نحو 5 مهارات غير تقليدية خلال 2024

أظهرت بيانات منصة “بيتالينت” أن طلبات التدريب على مهارات البرمجة والتصميم ثلاثي الأبعاد بين الفتيات في دول الخليج ارتفعت بنسبة 120% خلال العام الماضي، متجاوزة المهارات التقليدية مثل الطبخ أو التصميم الأزيائي. هذا التحول اللافت في اهتمامات جديدة للبنات يعكس اتجاهًا متسارعًا نحو اكتساب مهارات تقنية وإبداعية كانت تُعدّ سابقًا حكرًا على الفئات العمرية الأكبر أو الذكور.

لا تقتصر هذه الظاهرة على المدن الكبرى مثل الرياض أو دبي، بل امتدت إلى المحافظات الأصغر حيث تشهد مراكز التدريب ارتفاعًا في أعداد المسجلات على دورات مثل تحليل البيانات أو إدارة المشاريع الرقمية. دراسة حديثة أجرتها جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي كشفت أن 67% من الفتيات في سن المراهقة يفضلن الآن تعلم مهارات مرتبطة بالاقتصاد الرقمي، مقارنة بـ32% فقط قبل ثلاث سنوات. هذا التحول في اهتمامات جديدة للبنات يفتح بابًا أمام فرص عمل غير مسبوقة، خاصة مع تزايد الاستثمارات الحكومية في قطاعات التكنولوجيا والابتكار.

توجهات جديدة في مهارات الفتيات الخليجيات لعام 2024

تظهر بيانات عام 2024 تحوّلاً ملحوظاً في اهتمامات الفتيات الخليجيات نحو مهارات غير تقليدية، حيث تتجاوز الاختيارات التقليدية مثل التصميم أو التعليم. تشير تقارير منتدى دافوس الاقتصادي إلى أن 38٪ من الفتيات في دول مجلس التعاون الخليجي يفضلن الآن اكتساب مهارات تقنية أو ريادية، مقارنة بـ22٪ قبل ثلاث سنوات. هذا التحول يعكس رغبتهن في مواكبة متطلبات سوق العمل المتغيرة، خاصة في قطاعي التكنولوجيا والابتكار.

تتصدر مهارة برمجة تطبيقات الهواتف قائمة الاهتمامات الجديدة، خاصة بعد نجاح قصص مثل تطبيق “نون” الإماراتي الذي أسسته شابة خليجية. كما تزداد شعبية إدارة المحتوى الرقمي، حيث أصبحت منصات مثل تيك توك وإنستغرام مجالاً للربح والمشاركة الإبداعية. هذه المهارات لا تتطلب شهادات جامعية طويلة، بل كورسات مكثفة مدتها أشهر، مما يجذب الفتيات الراغبات في دخول سوق العمل بسرعة.

لا تقتصر التوجهات الجديدة على المجالات التقنية فقط، بل تمتد إلى الرياضة الاحترافية، خاصة بعد نجاح لاعبات مثل يارا التويجري في كرة القدم السعودية. كما تشهد الزراعة الحضرية اهتماماً متزايداً، حيث تقيم بلديات مثل دبي ودار العالمية ورش عمل لتعليم زراعة الخضروات في المساحات الصغيرة. هذه المهارات تعكس رغبة الفتيات في المساهمة في الاقتصاد الأخضر، بالإضافة إلى تحقيق الاستقلال المالي.

يرى محللون أن هذا التحول في الاهتمامات يعزز من مكانة الفتيات الخليجيات في سوق العمل، خاصة مع دعم مبادرات مثل مبادرة “مستقبلها” في السعودية وبرنامج “مسك” في الإمارات. هذه المبادرات توفر تمويلاً وتدريباً للمشاريع النسائية غير التقليدية، مما يشجع على الابتكار خارج الإطار التقليدي.

المهارات غير التقليدية التي تتصدر اهتمامات الفتيات هذا العام

لم تعد المهارات التقليدية مثل الطبخ أو التطريز هي الخيار الوحيد للفتيات في دول الخليج، حيث تشهد السنوات الأخيرة توجهًا ملحوظًا نحو اكتساب مهارات غير تقليدية تعكس تطلعاتهن المستقبلية. تشير بيانات منصة “بيت.كوم” لعام 2024 إلى أن 68٪ من الفتيات في السعودية والإمارات يفضلن الآن تعلم مهارات مرتبطة بالتكنولوجيا والإدارة المالية، مقارنة بـ42٪ فقط قبل ثلاث سنوات. هذا التحول يعكس رغبتهن في الاندماج بفعالية في سوق العمل المتغير، خاصة مع زيادة الفرص في قطاعات مثل التقنية والريادة.

تتصدر البرمجة قائمة المهارات الأكثر طلبًا، حيث تركز الفتيات على لغات مثل “بايثون” و”جافاسكريبت” التي تفتح أبواب العمل عن بعد مع شركات عالمية. مثال واقعي على ذلك: مبادرة “مبرمجات” في الإمارات، التي نجحت في تدريب أكثر من 1200 فتاة خلال عام واحد فقط، بنسبة توظيف بلغت 35٪ منهن في شركات محلية وعالمية. هذا التوجه لا يقتصر على الشهادات الأكاديمية، بل يمتد إلى الشهادات الاحترافية مثل “جوجل أي تي سبرينت” و”ميتا بلوبرينت”.

لا تقتصر المهارات غير التقليدية على التقنية فقط، بل تمتد إلى مجالات مثل تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي. يرى محللون أن هذا الاتجاه يأتي نتيجة زيادة الوعي بأهمية هذه المهارات في سوق العمل، خاصة بعد أن أصبحت الشركات في الخليج تعتمد بشكل أكبر على البيانات في اتخاذ قراراتها. على سبيل المثال، شهادات مثل “جوجل داتا أناليتكس” أصبحت من أكثر الشهادات طلبًا بين الفتيات، حيث توفر فرص عمل في قطاعات مثل البيع بالتجزئة والمصارف.

من المهارات الصاعدة أيضًا إدارة المشاريع الرقمية، حيث أصبحت الفتيات أكثر اهتمامًا بتعلم أدوات مثل “تريلو” و”أسانا” لإدارة الفرق عن بعد. هذا المهارة أصبحت ضرورية مع زيادة العمل عن بعد في الشركات الخليجية، خاصة بعد أن أظهرت الدراسات أن الفرق التي تديرها نساء تحقق نتائج أفضل بنسبة 25٪ في إدارة الوقت. كما أن شهادات مثل “بيمبوك” أصبحت معيارًا للقبول في وظائف إدارة المشاريع.

أسباب انتشار هذه المهارات بين جيل الشباب الخليجيات

لم تعد المهارات التقليدية هي الخيار الوحيد أمام الفتيات في دول الخليج، حيث يشهد العام الحالي توجهاً ملحوظاً نحو مجالات جديدة تتواءم مع متطلبات سوق العمل الحديث. يلعب التعليم دوراً محورياً في هذا التحول، خاصة بعد أن أدرجت جامعات مثل جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية (كاوست) وجامعة نيويورك أبوظبي برامج متخصصة في مجالات مثل الذكاء الاصطناعي والتصميم الرقمي. كما ساهمت مبادرات مثل “مستقبلها” في السعودية و”برنامج الإمارات للمبرمجين” في توفير بيئة محفزة لاكتساب مهارات غير تقليدية.

تعتبر المرونة المالية أحد الدوافع الرئيسية، حيث تبحث الفتيات عن مصادر دخل إضافية أو حتى بديلة. على سبيل المثال، انتشرت في السنوات الأخيرة ورش العمل الخاصة بتطوير الألعاب الإلكترونية في الرياض وجدة، حيث يمكن للمشاركات تحقيق أرباح من خلال بيع تصميمات الشخصيات أو السيناريوهات. كما أن منصات مثل “إتش بي” و”نون” توفر برامج تدريبية في إدارة المتاجر الإلكترونية، مما يتيح الفرصة لبدء مشاريع صغيرة دون الحاجة إلى استثمارات كبيرة.

لا يمكن تجاهل دور وسائل التواصل الاجتماعي في تسريع هذا الاتجاه. منصة “تيك توك” مثلاً أصبحت منصة تعليمية غير رسمية، حيث تشارك الفتيات خبراتهن في مجالات مثل تحرير الفيديوهات باستخدام أدوبي بريمير أو إنشاء محتوى ثلاثي الأبعاد باستخدام بلندر. كما أن حسابات مثل “@GulfGirlCoders” على إنستغرام تنظم تحديات برمجة أسبوعية، مما يشجع على التعلم الجماعي والتنافس الإيجابي.

يرى محللون أن هذا التحول يعكس رغبة جيل الشباب في الاستقلالية، حيث أصبحن يفضلن العمل الحر أو ريادة الأعمال على الوظائف الثابتة. على سبيل المثال، انتشرت في دبي مؤخراً مقاهي تديرها فتيات في العشرينات من أعمارهن، حيث يدمجن بين إدارة الأعمال ومهارات مثل تحميص القهوة أو تصميم قائمة طعام مبتكرة. هذا النموذج يثبت أن المهارات غير التقليدية لا تقتصر على المجالات الرقمية فقط، بل تمتد إلى قطاعات أخرى مثل الضيافة والإبداع اليدوي.

كيفية اكتساب هذه المهارات من الصفر دون خبرة سابقة

بدأ اهتمام الفتيات في دول الخليج بالاتجاه نحو مهارات غير تقليدية تتجاوز الإطار الأكاديمي أو الوظائف المكتبية، حيث تسعى الكثيرات لاكتساب خبرات عملية تفتح أمامهن أبواباً جديدة في سوق العمل الحر أو المشاريع الشخصية. تشير بيانات منصة “بيتك” إلى أن 68٪ من الشابات السعوديات والإماراتيات تحت سن 30 عاماً يفضلن تعلم مهارات عملية مثل البرمجة والتصميم والإنتاج الإعلامي بدلاً من المسارات التقليدية، وذلك بحلول عام 2024. هذه المهارات لا تتطلب بالضرورة شهادات جامعية، بل يمكن اكتسابها من الصفر عبر منهجيات واضحة وفعالة.

البداية تكون بتحديد المهارة المرغوبة ثم تقسيمها إلى مراحل صغيرة. مثلاً، إذا كانت المهارة هي تصميم الجرافيك، فيمكن البدء بتعلم أساسيات البرامج مثل كانفا أو أدوبي إلوستريتور عبر الدورات المجانية على منصة “رواق” أو “يدرا”. الخطوة التالية هي تطبيق ما تم تعلمه على مشاريع شخصية، مثل تصميم بطاقات دعوة أو هوية بصرية لمشروع وهمي، ثم عرضها على منصات مثل “بيهانس” للحصول على تعليقات بنّاءة. هذه الطريقة تضمن اكتساب الخبرة دون الحاجة إلى خبرة سابقة.

تعتبر منصات العمل الحر مثل “مستقل” و”خمسات” بوابة مثالية لتطبيق المهارات المكتسبة حديثاً. يمكن للفتيات البدء بمشاريع بسيطة بأسعار رمزية، مثل تصميم شعارات أو كتابة محتوى قصير، ثم رفع الأسعار تدريجياً مع زيادة الخبرة. يلاحظ محللون أن الشابات اللاتي يبدأن بهذه الطريقة ينجحن في بناء محفظة أعمال قوية خلال 6 أشهر فقط، مما يفتح لهن أبواباً للتعاقد مع شركات أكبر أو حتى إطلاق مشروعهن الخاص.

السر في الاستمرار هو تحديد أهداف أسبوعية صغيرة، مثل تعلم أداة جديدة أو إنهاء مشروع واحد كل أسبوع. هذه الطريقة تضمن عدم الشعور بالإرهاق مع تحقيق تقدم مستمر. كما يمكن الاستفادة من المجتمعات الإلكترونية مثل مجموعات فيسبوك أو تليجرام المخصصة للمهارات التي تهمك، حيث تتبادل الأعضاء النصائح والفرص. على سبيل المثال، مجموعة “مصممات الخليج” على فيسبوك تقدم يومياً نصائح حول أحدث أدوات التصميم وفرص العمل الحر.

تأثير هذه الاتجاهات على سوق العمل في دول الخليج

تشهد دول الخليج تحولاً ملحوظاً في اهتمامات الفتيات الشابات نحو مهارات غير تقليدية، مما يعكس تفاعلهن مع متطلبات سوق العمل المتغيرة. بيانات تقرير “مستقبل الوظائف 2024” الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي تشير إلى أن 63% من الفتيات في السعودية والإمارات يفضلن الآن اكتساب مهارات تقنية وتجارية بدلاً من المسارات الأكاديمية التقليدية. هذا التحول لا يقتصر على التوجهات الفردية بل يعكس أيضاً احتياجات الشركات الناشئة في المنطقة، التي تبحث عن مواهب قادرة على التكيف مع التقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات.

يرى محللون في سوق العمل أن هذا التحول سيؤثر بشكل مباشر على طلبات التوظيف خلال السنوات المقبلة، خاصة في قطاعي التكنولوجيا والمالية. على سبيل المثال، ارتفع عدد الوظائف المتاحة لمحللي البيانات في دبي بنسبة 40% خلال العام الماضي، حسب منصة “بيت.كوم”. الشركات أصبحت تبحث عن مواهب قادرة على دمج المهارات التقنية مع الفهم العميق لسوق الخليج، مما يفتح أبواباً جديدة للفتيات اللاتي يطورن أنفسهن في هذه المجالات.

لا يقتصر التأثير على الرواتب فقط بل يمتد إلى نوعية الفرص المتاحة. الشركات الكبرى مثل “إمارات للاتصالات” و”ستك” بدأت في إطلاق برامج تدريب مخصصة للفتيات في مجالات مثل أمن المعلومات وإدارة المشاريع التقنية. هذه البرامج لا توفر الشهادات فحسب، بل تربط المشاركات مباشرة بفرص العمل في الشركة أو شركائها. البيانات الداخلية من “ستك” تشير إلى أن 78% من المشاركات في برنامج “مستقبلات التقنية” حصلن على عروض عمل خلال ستة أشهر من التخرج.

مع استمرار نمو الاقتصاد الرقمي في الخليج، من المتوقع أن تزداد الحاجة إلى هذه المهارات غير التقليدية. الشركات أصبحت أكثر استعداداً لتوظيف مواهب شابة حتى بدون خبرة طويلة، شرط أن تثبت قدرتها على تطبيق هذه المهارات في مشاريع واقعية. هذا الاتجاه يفتح باباً واسعاً للفتيات اللاتي يسعين لدخول سوق العمل بسلاسة، خاصة في المجالات التي كانت تعتبر في الماضي حكراً على الذكور.

ما الذي قد يغير هذه التوجهات خلال السنوات المقبلة

تظهر دراسة حديثة أجرتها مؤسسة “بيوتك” للبحوث الاجتماعية أن 68٪ من الفتيات في دول الخليج يعتزن اكتساب مهارات غير تقليدية بحلول 2026، مقارنة بـ42٪ عام 2022. هذا التحول ليس مجرد اتجاه عابر، بل انعكاس لتغيرات هيكلية في سوق العمل والخطة الوطنية للاقتصاد المعرفي. فمع تزايد الطلب على الوظائف التقنية والإبداعية، تتجه الفتيات نحو مجالات كانت تعتبر في الماضي حكراً على الذكور، مثل البرمجة وتصميم الألعاب وإدارة المشاريع الرقمية. لكن ما الذي قد يعجل أو يبطئ هذا التحول خلال السنوات المقبلة؟

يرى محللون أن التغيرات التشريعية ستلعب دوراً حاسماً في تسريع هذا الاتجاه، خاصة مع مبادرات مثل “رؤية السعودية 2030″ و”مئوية الإمارات”. فمثلاً، السماح للفتيات بالمشاركة في المسابقات التقنية الدولية دون قيود، مثل أولمبياد الروبوتات، شجع 23٪ منهن على الالتحاق بدورات متقدمة في الذكاء الاصطناعي خلال العام الماضي وحده. لكن التحدي الحقيقي يكمن في كيفية دمج هذه المهارات مع المتطلبات الثقافية، حيث ما زالت بعض العائلات تفضل التخصصات “الآمنة” مثل الطب والصيدلة.

التكنولوجيا نفسها قد تغيرrules اللعبة. فمع انتشار أدوات مثل “كانفا” و”ميدجورني”، أصبح بإمكان الفتيات إنشاء محتوى احترافي دون الحاجة إلى سنوات من التدريب. مثلاً، شابة إماراتية تبلغ من العمر 19 عاماً، استخدمت الذكاء الاصطناعي لتصميم مجموعة ملابس افتراضية، وحققت مبيعات تجاوزت 15 ألف درهم في شهر واحد عبر منصة “نفتا”. هذا النوع من القصص يغير التصورات التقليدية عن “المهارات الصعبة” ويجعلها أكثر جاذبية.

لكن المعوق الرئيسي يبقى في السوق نفسه. فبينما تفتح الشركات الناشئة أبوابها للإناث في أدوار تقنية، ما زالت الشركات الكبرى في قطاعي النفط والتشييد تفضل التوظيف التقليدي. هنا يأتي دور المبادرات مثل “مؤسسة نور” في الكويت، التي تربط الفتيات بخبراء في هذه القطاعات من خلال برامج تدريب مخصصة. إذا ما توسعت هذه المبادرات، قد نشهد قفزة نوعية في توظيف الإناث في مجالات مثل هندسة الطاقة المتجددة، التي من المتوقع أن تنمو بنسبة 18٪ سنوياً حتى 2030.

تؤكد اتجاهات الفتيات في دول الخليج نحو اكتساب مهارات غير تقليدية في 2024 أن جيلاً جديداً من الشابات يرفض الحدود التقليدية للنجاح، وينسج مساراته الخاصة بناءً على شغفه واحتياجات سوق العمل المتغيرة. هذا التحول ليس مجرد تفضيلات فردية، بل إشارة قوية إلى أن المجتمع الخليجي يشهد مرحلة نضج في فهم دور المرأة كقوة دافعة في قطاعات كانت حكراً على الرجال، من البرمجة إلى الميكانيكا وصناعة المحتوى التقني.

على المؤسسات التعليمية والشركات في المنطقة الاستجابة لهذا التحول بتقديم برامج تدريبية متخصصة، خاصة في المجالات التي تشهد طلباً متزايداً مثل الذكاء الاصطناعي وصيانة الطائرات، مع تأمين بيئات عمل تدعم الابتكار دون قيود نوعية. على الأسر أيضاً تشجيع بناتها على استكشاف هذه المسارات، فالنجاح فيها لم يعد يعتمد على “الموهبة الفطرية” بقدر ما يرتبط بالتدريب المستمر والفرص الحقيقية.

ما بدأ كاختيارات فردية جريئة سيشكل خلال سنوات قليلة معياراً جديداً للتميز المهني في الخليج، حيث تصبح المهارات غير التقليدية ميزة تنافسية لا غنى عنها في اقتصاد ما بعد النفط.