يواجه المعلمون أحيانًا أوقاتًا صعبة مع الموضوعات التي يتم تناولها في دورة الأخلاق والثقافة الدينية (ECR). في مواجهة المحتوى الذي يعتبر أكثر “حساسية” ، لا سيما الديني ، لدى البعض “انطباع المشي على قشر البيض” ، يكشف تقرير أصدرته وزارة التربية والتعليم في أعقاب إعادة تصميم هذه الدورة.
في بداية العام الدراسي 2023 ، سيتم استبدال دورة ECR بدورة الثقافة والمواطنة في كيبيك. كجزء من هذا الإصلاح الشامل ، أجرت وزارة التعليم استشارة في المدارس وأصدرت تقريرًا بتاريخ مارس 2021 ، ولكن تم نشره مؤخرًا بعد طلب الوصول إلى المعلومات.
الوثيقة تزيل الحجاب عن بعض الصعوبات التي يواجهها المعلمون الذين يضطرون للتعامل في الفصل مع “مواضيع معقدة وحساسة” ، وأحيانًا “مصدر توتر” ، نقرأ في هذا التقرير ، الذي يقتبس فيه عشرات المعلمين مع الحفاظ على سرية هويتهم.
من بين هذه الموضوعات الدقيقة “موضوع التسامح ، حيث يتم التعامل مع مشكلة العنصرية بالتوتر الذي يمكن أن تولده الكلمة N …” ، يلاحظ أحد المعلمين.
آخر يعتقد أن الحديث عن التسامح “إنجاز”. “[…] يتسم العديد من الطلاب وأولياء أمورهم بالعنصرية أو الكراهية للأجانب تمامًا ، ويتجلى ذلك في ردود العديد من الطلاب … من ناحية أخرى ، يكون التعامل مع التنمر أمرًا صعبًا عندما يتم العثور على المتنمرين والضحايا في الفصول الدراسية بأنفسهم” ، كما يشهد المستند.
على الرغم من أن برنامج ECR إلزامي من السنة الأولى من المدرسة الابتدائية إلى السنة الخامسة من المدرسة الثانوية ، يوضح تقرير الحكومة أن مفهوم الثقافة الدينية يختلف اختلافًا كبيرًا اعتمادًا على المستوى الذي يتم تدريسه فيه.
في المدرسة الابتدائية ، يعتبر بعض المعلمين أن الثقافة الدينية “مجردة للغاية” بالنسبة للطلاب وتعتبر الغالبية أنها “لا تساهم في دور المدرسة”.
يعتقد مستشار تربوي أن “قلق” بعض المعلمين فيما يتعلق بتدريس الثقافة الدينية “يمكن مقارنته بما يثيره التثقيف الجنسي”.
لدى البعض “ثقافة دينية قليلة جدًا ولا يشعرون بالأهلية للقيام بذلك ؛ لدى الآخرين فكرة خاطئة عن هذا المكون ؛ لا يزال الآخرون يسيئون فهمها. البعض لديهم تجربة شخصية سلبية فيما يتعلق بالدين. قال المستشار “بعض الناس يخافون الأديان بل ويكرهونها”.
يخشى المعلمون “الإساءة إلى بعض الحساسيات” ، كما نلاحظ في تقرير كيبيك.
وبهذا المعنى ، فإن السياق الاجتماعي والأسري يمثل عقبة بالنسبة للبعض: إما أن يكون هناك خوف من أن خطاب المدرسة حول الظاهرة الدينية يواجه الحياة الدينية للأسرة ؛ فإما أن غياب البعد الديني في الحياة الأسرية يجعل الموضوع عفا عليه الزمن “.
من بين الصعوبات الأخرى التي واجهتها في تدريس هذه الدورة ، يستشهد معلمو المدارس الثانوية بعدد كبير جدًا من الطلاب ، وثقل المهمة وضيق الوقت للتدريس الجيد.
يلاحظ مدرس في مونتريال أن بعض زملائه في المدرسة الثانوية لديهم ما يصل إلى 14 مجموعة لمتابعة. “كيف تقدم برنامجًا وتنفيذه عندما يكون لديك أكثر من 450 طالبًا لتتابع معهم؟ قال المعلم.
ويرى آخر أن ضيق الوقت المخصص لهذه الدورة يجعل المادة “غروشي”.
يلاحظ مؤلفو التقرير ، الذين أشاروا إلى “الإحباط” في هذا الصدد ، بين المعلمين ، أن مقرر الأخلاق والثقافة الدينية لا يقدر بثمن. يذكر أحد المدرسين “ازدراء” للدورة ، بينما يأسف آخرون لأنه يُنظر إليها على أنها “مادة ناعمة” ، “مادة شاملة نرسل فيها جميع المتحدثين في المدرسة للقيام بعددهم الصغير”.
ستركز الدورة الجديدة للثقافة والمواطنة في كيبيك على ثقافة ومواطنة كيبيك ، كما يوحي اسمها ، بالإضافة إلى الحوار والتفكير النقدي. تنوي وزارة التربية والتعليم إدراج مفاهيم التربية الإعلامية والتربية الجنسية. كما سيقود الطالب “لمعالجة المعضلات الأخلاقية وكذلك لفحص المعايير الثقافية والأخلاقية والدينية والعلمية والاجتماعية”.
وتشير وزارة التربية والتعليم إلى “مراعاة مجموعة من العناصر والاعتبارات في عملية مراجعة منهج الأخلاق والثقافة الدينية”.
