سارت الامتحان التحريري للثانوي الخامس بشكل سيء بالنسبة للعديد من الطلاب العام الماضي: في بعض مراكز الخدمة المدرسية ، رسب ما يقرب من نصف الشباب في ذلك ، وفقًا للأرقام التي حصلت عليها لابريس. في كل مكان تقريبًا في كيبيك ، يرتفع معدل الفشل بشكل حاد. قال أحد المعلمين: “إنه أمر مقلق حقًا”.
عاد امتحان اللغة الفرنسية المكتوب الذي يجب على جميع طلاب المرحلة الثانوية الخامسة اجتيازه في يونيو الماضي ، بعد أن تم إلغاؤه لمدة عامين متتاليين بسبب الوباء.
بين عامي 2019 و 2022 ، انخفضت معدلات نجاح الطلاب في جميع مراكز الخدمة المدرسية باستثناء ستة مراكز في كيبيك. في عدة أماكن في المحافظة ، تم وضع علامة على الخريف ، تظهر البيانات التي تم الحصول عليها من وزارة التربية والتعليم بعد طلب الوصول إلى المعلومات.
في مونتريال ، حصل 59.1٪ فقط من الطلاب في مركز خدمة مدرسة Marguerite-Bourgeoys على درجة النجاح في يونيو الماضي. كان هذا المعدل 72.9٪ قبل ثلاث سنوات.
يتكرر السيناريو في Longueuil ، حيث اجتاز 60٪ من الشباب من CSS Marie-Victorin امتحان 2022 ، بانخفاض 16 نقطة مئوية مقارنة بعام 2019.
تقول إيزابيل بلانت ، الأستاذة في قسم التعليم بجامعة كيبيك في مونتريال (UQAM): “إنه أمر مقلق حقًا”.
تتذكر أن الاختبارات الموحدة كانت أداة القياس قبل الوباء.
ويضيف الأستاذ أن “هناك سببًا لطرح الأسئلة”. وتقول السيدة بلانت إن الطلاب الذين كانوا يكافحون بالفعل هم “الذين اضطروا إلى الانقلاب وهم يفشلون”.
“في مراكز الخدمة ، لا بد أن الأمر قد هزهم. قالت نيكول موني ، الأستاذة في قسم علوم التربية في جامعة كيبيك في شيكوتيمي (UQAC): “عندما يرون هذه النتائج ، فإنهم ليسوا على ما يرام”.
في وزارة التعليم ، يُقال إنه لاحظ “انخفاضًا في النتائج في اللغة الفرنسية ، لغة التدريس” التي “تختلف من بيئة إلى أخرى”.
وكتب المتحدث باسم الوزارة بريان سانت لويس: “الوزارة قلقة بشأن هذا الوضع”.
على عكس ما كان سائداً قبل الوباء ، فإن الاختبار احتسب 20٪ من العلامة النهائية بالفرنسية بدلاً من 50٪. على الرغم من الانخفاض الملحوظ في معدل النجاح في هذا الاختبار ، إلا أن 87.1٪ من الطلاب اجتازوا دورة اللغة الفرنسية الثانوية 5 في عام 2022.
هل يجب أن نفهم أن المعلمين قاموا بتدريج طلابهم بسخاء؟
هل يمكن إذن أن يكونوا قد استبعدوا المراجعة بسبب انخفاض وزنها؟ توضح إيزابيل بلانت: “لا يمكننا استبعاد هذا الاحتمال ، لكن 20٪ كافية لتحفيز الشباب وتعبئتهم”.
في كلتا الحالتين ، في العام المقبل ، “إذا كنا في نفس الأرقام ، فسنواجه مشكلة” ، كما يقول موني.
تتنفس إيزابيل بلانت: “نتمنى أن تتعافى”.
أخصائية تدريس اللغة الفرنسية سوزان جي. يعزو شارتراند الانخفاض في معدل النجاح إلى الوباء. قالت السيدة شارتراند: “كان لذلك تأثير مدمر”.
“كان هناك طلاب لم يكونوا جيدين حقًا وتمكنوا من الانتقال من الثالث إلى الرابع ، إلى الخامس الثانوي” ، تتابع. وقالت بعد عامين من الوباء ، “أصبح الطلاب أسوأ ، لأنهم لم يتعلموا ولم يضطروا إلى القيام بالعمل الذي يقومون به كل يوم”.
تتذكر إيزابيل بلانت أن بعض الطلاب لم يكتبوا أثناء الوباء. “كانوا يدورون كثيرًا حول أجهزة الكمبيوتر والأدوات التقنية. بالنسبة للبعض ، كان من الصعب العودة ، “يوضح الأستاذ.
في أماكن نادرة في كيبيك ، نجينا من الانكماش العام. هذا هو الحال في Îles-de-la-Madeleine ، حيث زاد الطلاب معدل نجاحهم من 95.3٪ في عام 2019 إلى 95.5٪ في عام 2022.
“إنه أمر لا يصدق حقًا. ربما كان هناك تغيب أقل ، ومرض أقل ، وهو ما يمكن أن يفسر أن المعلمين كانوا قادرين على القيام بعملهم أكثر مع الطلاب ، “تقترح نيكول موني.
