(كيبيك) إن النقص في المعلمين بلغ حدا جعل حكومة ليغولت تشكك الآن في شهادة البكالوريا في التدريس لمدة أربع سنوات المعمول بها منذ عام 1994.
ويدرس وزير التعليم برنارد درينفيل تقصير مدة هذا التدريب إلى ثلاث سنوات لجعله أكثر جاذبية وإرسال تعزيزات بشكل أسرع إلى المدارس.
وبحسب المعلومات التي حصلت عليها لابريس، فإنه كلف مسؤوليه بدراسة هذا الخيار بشكل جدي.
إن درجة البكالوريوس لمدة أربع سنوات هي الطريق الرئيسي للحصول على شهادة التدريس، وبالتالي أن تصبح مدرسا “مؤهلا قانونيا”، كما يقول المصطلح.
وتخطط كيبيك لمنح الشهادة بعد اختصار درجة البكالوريوس في التدريس إلى ثلاث سنوات. يمكن تكثيف التدريب وتقصير الدورات. كل السيناريوهات مطروحة على الطاولة.
سيتم تعيين خريج المدرسة الثانوية ودفع أجره من قبل مركز الخدمة المدرسية الذي سيشرف عليه ويشرف عليه. سيقوم بالتدريس في الفصل بدوام كامل لمدة عام دراسي كامل. وسيحصل رسميًا على شهادة التدريس الخاصة به بعد هذا التمرين الذي يستغرق عامًا واحدًا، إذا تم اعتماد هذا السيناريو.
حاليًا، تتكون السنة الرابعة من البكالوريا من دورات وتدريب داخلي في بيئة مدرسية. قد تختلف الصيغة من جامعة إلى أخرى.
وعد برنارد درينفيل في بداية العام بإنشاء “مسار سريع للحصول على شهادة تدريس”، لكنه لم يذهب أبدًا إلى حد ذكر شهادة البكالوريا المختصرة. وقد ركزت بشكل أساسي على إنشاء درجة ماجستير مؤهلة أقصر، مكونة من 30 ساعة معتمدة، مخصصة لحاملي درجة البكالوريوس في التخصصات ذات الصلة.
وقد قدمت ثلاث جامعات – TELUQ، وSherbrooke، وAbitibi-Témiscamingue – مؤخرًا مثل هذا التدريب الذي يمكن إكماله في عام واحد ويؤدي إلى الحصول على شهادة التدريس. وتشجع كيبيك المؤسسات الأخرى على أن تحذو حذوها.
درجة الماجستير المؤهلة العادية هي 60 ساعة معتمدة. قد يستغرق الأمر عدة سنوات لاستكماله.
وفي 23 أغسطس/آب، عندما ظل أكثر من 8000 منصب تدريس شاغراً، قال رئيس الوزراء فرانسوا ليجولت إنه “ليس ساحراً” وأنه لا يستطيع إرسال المزيد من المعلمين المؤهلين إلى الشبكة.
وقال قبل أن يدلي بتصريح لم يلحظه أحد: “تستغرق شهادة البكالوريا في التربية حاليًا أربع سنوات، لذا لا يمكننا أن نتوقع أن يتم ذلك بسرعة”.
وأضاف: «نتطلع أيضاً، ولو مؤقتاً، إلى إمكانية توفير تعليم جامعي أقل من أربع سنوات؟ فهل نحن قادرون، ربما، على اتخاذ تدابير مؤقتة؟ أعتقد أنه عليك أن تكون مبدعًا. »
لقد كان يخشى بالفعل من الغضب. “حسنًا، من الواضح أنه عندما تكون مبدعًا، يمكن تفسير ذلك بعدة أنواع من الطرق، وكأنك تريد خفض المعايير. من المؤكد أنه في عالم مثالي، الجميع، برنارد أولاً وأنا أيضًا، نود أن يكون 100٪ من المعلمين في فصولنا مؤهلين بالبكالوريا، مع شهادة، لكننا لا نستطيع أن نفعل السحر. »
كشف المراجع العام غيلين لوكلير في الربيع أن ما يقرب من 30 ألف معلم، أو ما يقرب من ربع القوى العاملة، لم يكونوا مؤهلين قانونيًا في 2020-2021. وهذا يعني أنهم لم يكن لديهم شهادة التدريس.
“نعم، سيكون هناك بالضرورة الكثير من الأشخاص غير المؤهلين قانونيًا هذا العام” بسبب النقص، كما اعترف برنارد درينفيل عشية بداية العام الدراسي. وقال إنه يأمل أن يكون هناك “شخص بالغ” على الأقل في كل فصل، حتى لو لم يكن هذا الشخص حاصلاً على تعليم جامعي.
ومع ذلك، وإدراكاً منها للاحتياجات الصارخة في المدارس، بدأت بعض الجامعات، بما في ذلك جامعة شيربروك، في إعادة تشكيل التدريب للسماح بالتوظيف الحقيقي بدوام كامل خلال السنة الرابعة. سيتم إعطاء الدروس في المساء أو في عطلات نهاية الأسبوع. وهي مشاريع تجريبية معمول بها منذ بداية العام الدراسي أو برامج محددة سوف ترى النور قريباً.
تكافح كيبيك لزيادة شعبية شهادة البكالوريا في التعليم. على الرغم من المنحة الدراسية التي تم إنشاؤها العام الماضي للطلاب بدوام كامل (2500 دولار لكل جلسة بإجمالي 20000 دولار في نهاية شهادة البكالوريا). وعلى الرغم من زيادة رواتب المعلمين في بداية حياتهم المهنية بنسبة 15%.
يكسب المعلم 53,541 دولارًا في أسفل المقياس و92,027 دولارًا في الأعلى.
وأفادت بعض الجامعات عن زيادة في التسجيلات مع بداية العام الدراسي بناء على البيانات الأولية، لكننا لا نزال ننتظر الصورة الرسمية.
ومع ذلك، انخفضت معدلات التسجيل للحصول على درجات البكالوريا في التدريس العام الماضي، وفقًا لبيانات مكتب التعاون بين الجامعات. وانخفضت بنسبة 2.3% في خريف 2022 مقارنة بخريف 2021. مما أدى إلى محو الزيادة المعادلة التي حدثت بين عامي 2020 و2021. وكان هناك 17887 طالبا مسجلين بدوام كامل وبدوام جزئي في البكالوريا مما أدى إلى شهادة التدريس في خريف 2022.
وفي الفترة ما بين 2004 و2022، انخفض عدد التسجيلات الجديدة لباكالوريا في التعليم الثانوي من 1286 إلى 989. وفي حالة الباكالوريا في التعليم قبل المدرسي والتعليم الابتدائي، ارتفع هذا العدد من 1531 إلى 1789.
تقوم كيبيك بإنشاء منحة دراسية جديدة بقيمة 25000 دولار مخصصة لطلاب علم النفس الذين يوافقون على الانضمام إلى شبكة التعليم في نهاية تدريبهم. وسيتعين على الخريجين المستقبليين الالتزام بممارسة مهنتهم في المدارس ثلاثة أيام على الأقل في الأسبوع لمدة عامين من أجل الحصول على مجموع الجوائز. تُضاف هذه المنحة إلى منحة أخرى بقيمة 25000 دولار أيضًا لطلاب علم النفس الذين يقومون بتدريبهم في الشبكة العامة. بالنسبة للطالب الذي يقوم بتدريبه في القطاع العام والذي يبدأ حياته المهنية في شبكة التعليم، فإن إجمالي المنح الدراسية سيكون 50,000 دولار.
ويجري الوزير برنارد درينفيل مراجعة لشهادة البكالوريا في التدريس فيما شكلت مسألة الطرق السريعة للشهادة مصدر توتر بين النقابات وقطاع التعليم منذ العام الماضي. وكانت هناك أيضًا نقاط توتر عندما اعتمدت الحكومة نظام البكالوريا لمدة أربع سنوات في عام 1994.
وظهر صراع بين الحكومة والمجتمع التعليمي العام الماضي. كان ذلك في الوقت الذي أجاز فيه سلف السيد درينفيل، جان فرانسوا روبيرج، الحصول على درجة الماجستير المؤهلة البالغة 30 ساعة معتمدة في ثلاث جامعات دون انتظار رأي لجنته من الخبراء، لجنة اعتماد برامج التدريب في التدريس (CAPFE). ). استقال أعضاء هذه اللجنة بشكل جماعي في مايو/أيار لأن إصلاح برنارد درينفيل (مشروع القانون رقم 23) ينص على إلغاء CAPFE. وسيكون المعهد الوطني للتفوق في التعليم، المنصوص عليه في مشروع القانون، مسؤولا عن تقديم الرأي للوزير حول برامج التدريب، لكن ستكون له سلطة التوصية فقط. وتتهم النقابات الوزير بالرغبة في توفير تدريب رخيص الثمن.
وقد لاحظ المجلس الأعلى للتعليم، الذي سيتم تقليص ولايته في إطار إصلاح درينفيل، منذ فترة طويلة الصعوبات في تعيين المعلمين ويعتبر النقص بمثابة “أزمة مجتمعية حقيقية”. ومع ذلك، فقد أثار في السنوات الأخيرة مخاوف كبيرة بشأن التدابير التي اتخذتها الحكومة لتوفير إمكانية الوصول بشكل أسرع إلى شهادة التدريس. ووفقا له، من الضروري الحفاظ على التدريب الأولي القوي لتوفير تعليم جيد للطلاب. ومع ذلك فهو يؤيد الاعتراف بالتعلم المسبق للوصول إلى المهنة. وستنشر قريبًا “تقريرًا عن حالة التعليم واحتياجاته”، والذي سيركز على المسارات المؤدية إلى مهنة التدريس في سياق النقص.
كانت هناك أيضًا ومضات عندما قدمت حكومة دانييل جونسون الليبرالية، في نهاية ولايتها، برنامج البكالوريا في التدريس لمدة أربع سنوات. وقد اتخذ جاك شاجنون، الذي أدى للتو اليمين كوزير للتعليم في عام 1994، هذا القرار، معتقدًا أن شهادة البكالوريا لمدة ثلاث سنوات كانت دورة تدريبية نظرية للغاية. وقال إن الخريجين لم يكونوا مستعدين بشكل جيد لممارسة الفصول الدراسية. ومع إضافة سنة تدريب، تمكن من زيادة عدد ساعات التدريب بشكل كبير. وقال إن الأكاديميين لديهم “لغة مقصورة على فئة معينة”، و”فقدوا الاتصال بما يحدث في الفصول الدراسية” ويجب عليهم “العودة إلى الأرض عمليًا”، مما أثار الجدل. ومع إصلاحه، لم يعد حاملي البكالوريا في التخصصات الأخرى قادرين على الحصول على شهادة مدتها عام واحد ليصبحوا معلمين.
كان السياق مختلفًا تمامًا في عام 1994. وأكدت وزارة التعليم في ذلك الوقت أن كيبيك لم تكن تعاني بأي حال من الأحوال من نقص في المعلمين. وقال إن عدد خريجي التدريس كل عام يفوق عدد المناصب التي سيتم شغلها في الشبكة. ورث العديد منهم وظائف بدوام جزئي فقط. وعلى الرغم من كل شيء، فقد شهدنا تحولاً جذرياً في الوضع: فقد كان من المتوقع أن يتقاعد حوالي 40 ألف معلم في غضون عشر سنوات، كما توقعت في عام 1994. وقبل كل شيء، رأينا أنها فرصة جيدة لمراجعة تدريب المعلمين، في وقت حيث كانت هناك حاجة إلى المزيد من التدريب. تغيير في نماذج الأسرة، وزيادة حضور الطلاب من المجتمعات الثقافية وزيادة التسرب من المدارس. تسبب إصلاح شاجنون في انخفاض معدلات الالتحاق الجديدة في تدريس البكالوريا خلال النصف الثاني من التسعينيات.
