في الواقع، لم يفت الأوان بعد. يتطور رابط الارتباط هذا مع اتساق استجابات الشخص الذي يقدم الرعاية للطفل في أغلب الأحيان. سيتم إنشاء رابطة التعلق عندما يدرك الطفل تدريجياً أنه “عندما أبكي، يأتي شخص ما؛ عندما أبكي، يأتي شخص ما؛ عندما أبكي، يأتي شخص ما”. عندما أجوع، يعطيني أحد شيئًا لآكله.” نحن ننشئ إجراءات روتينية؛ هذا الانتظام، ولكن قبل كل شيء هذه القدرة على التنبؤ، يضمن أن الطفل ينمي فجأة الشعور بوجوده، بأهميته، بأننا نعتني به، وأننا نلمسه، وأننا نسمح له أن يشعر بجسده. . كل هذه التفاعلات ستسمح له، عندما يتم تكييفه، بأن يصبح آمنًا. […] يتوازن القرب والمسافة بشكل جيد في الأسلوب المطمئن، حيث يعرف الوالد أحيانًا كيف يسمح للطفل باستكشاف بيئته، وأحيانًا يأخذه بين ذراعيه، ويعانقه، لفترة كافية لإعادته إلى بر الأمان. الداخلية قبل أن ينطلق لغزو العالم مرة أخرى.
لم أكن أرغب في كتابة هذا الكتاب حتى أكتب كتابًا آخر عن التربية وأقول: هذه هي الطريقة التي ينبغي أن يتم بها الأمر. هناك طرق أكثر استبدادية، وأخرى تقول أنه يجب عليك أن تكون إيجابيًا، وما إلى ذلك. وهذا يزعج الآباء، خاصة فيما يتعلق بإمكانية الوصول الآن إلى جميع أنواع المعلومات على الإنترنت والمؤتمرات والكتب… أقول للآباء: كوالد، ما الذي أريده؟ أعطني الحقائق. أخبرني: إذا قمت بعدد معين من الأشياء، فستتمكن من العثور على الصيغة الخاصة بك – وليس الدكتور. قبل كل شيء، أردت أن أقدم معلومات تخبر الآباء: إذا حددت نمط التعلق الخاص بك، فسيكون ذلك مثيرًا للاهتمام لأنك ستتمكن من معرفة مقدمًا أن بعض المشكلات من المحتمل أن تنشأ، وعلى الفور، ستبدأ في العمل عليها في النهاية. أشياء. إذا قمت بتحديد موقفك فيما يتعلق بالسلطة، وما هي القيم التي تريد نقلها، وكيف تشعر تجاه العواطف، وحول وضع الحدود […]، بمجرد أن تفكر في كل هذه العناصر وتجيب عليها، فإنها ترسم بالفعل خطًا نموذج معين. الرسالة التي أريد إرسالها هي كما يلي: لا تحاول شراء شيء يتم تقديمه بشكل جيد، والذي تجده مثيرًا للاهتمام، ولكنه قد لا يكون مناسبًا لك. وتصبح مراقب رعاية طفلك.
أنظر إلى الطفل؛ من هو ؟ لماذا يتم فرض الكثير من القيود على الطفل الذي، على سبيل المثال، مستقل إلى حد ما، ويعمل بشكل جيد، ولا يسيء استخدام الشاشات أو لا يعرض نفسه للخطر؟ من ناحية أخرى، ربما تكون أختها أكثر وحشية وتلعب بحدود. ولهذا السبب أقول: إضفاء الطابع الشخصي على الأساليب، وتخصيص نماذج التربية والأبوة. في نفس الأشقاء، يجب أن يكون هناك العديد من النماذج الأبوية. كان لدي شقيقتان وكان والداي فخورين جدًا بقولهما: نحن نفعل الشيء نفسه مع الجميع. واستغرق الأمر مني بعض الوقت لأدرك أنه لم يكن علي أن أفعل نفس الشيء تمامًا لأنه كان لدي أخت كانت أكثر شجاعة ومتمردة وأرادت أن تعيش جميع أنواع التجارب وأخرى كانت عقلانية للغاية. جيد جدًا في المدرسة، مستقل جدًا. لقد خلق صراعات ضخمة لأن والدي لم يستطيعوا التكيف. في مكتبي، هذا ما أراه مرارًا وتكرارًا: الآباء الذين يقولون: “نحن لا نفهم؛ لا نفهم؛ لا نفهم”. معه يعمل، ومع الآخر لا يعمل». عندما يبدأ الآباء في التشكيك في الأنماط المحددة مسبقًا والبدء في التكيف، فإنهم يشعرون بأنهم أكثر كفاءة، وقبل كل شيء، أقل ذنبًا.
