(مونتريال وكيبيك) يجب أن تكون خطة اللحاق بالشباب الذين غابوا عن المدرسة لعدة أيام بسبب الإضراب “عضلية للغاية”، وإلا فإن الطلاب يخاطرون بالتخلف عن الركب، كما يقول مدرس من كلية الصحة العامة في المدرسة. جامعة مونتريال، التي درست آثار الوباء على النتائج الأكاديمية.
يجب أن يقدم وزير التعليم، برنارد درينفيل، صباح يوم الثلاثاء، في مونتريال، “خطة تداركية” لوقف آثار إغلاق المدارس لفترات طويلة في شهري نوفمبر وديسمبر. غاب الطلاب عن المدرسة لمدة خمسة أسابيع تقريبًا.
وتقول سيلفانا كوتيه، مديرة مرصد تعليم وصحة الأطفال والباحثة في CHU Sainte-Justine، إن هذه الخطة يجب أن تكون “قوية للغاية” لدعم الطلاب الذين يواجهون صعوبات.
لقد أظهر عمل السيدة كوتيه أن الطلاب الذين يواجهون صعوبات هم الذين يدفعون أكثر مقابل إغلاق المدارس لفترة طويلة. وفي عام 2021، أجرى مرصد تعليم وصحة الأطفال اختبارات القراءة لـ 12 ألف طالب في الصف الرابع لأغراض بحثية لمعرفة كيف أثر إغلاق المدارس أثناء الوباء على تعلمهم. تم إلغاء هذه الامتحانات من قبل كيبيك في ذلك العام.
ولم يكن لإغلاق المدارس أي تأثير على درجات القراءة لأفضل 10% من الطلاب. وعلى العكس من ذلك، فقد الطلاب الذين هم في أدنى 10٪ 20 نقطة. توضح السيدة كوتيه: “إذا حصلوا على درجة 50%، فسوف تنخفض إلى 30%”.
وبين عامي 2019 و2021، خلال الجائحة، ارتفعت نسبة الفشل في هذا الاختبار من 17% إلى 27%. نتائج فاجأت “حجمها” الباحث.
من المؤكد أن المدارس لم يتم إغلاقها لفترة طويلة بسبب الإضراب، لكن سيلفانا كوتيه تخشى من آثار ذلك على الأطفال الذين أضعفتهم الاضطرابات الناجمة عن الوباء، “ولم يكن لديهم الوقت للتعافي منه”.
تفاصيل قليلة تم تداولها يوم الاثنين حول الخطة التي سيقدمها الوزير درينفيل، لكننا كررنا في كيبيك أن الكلمة الأساسية هي “المرونة”، في حين أن التأخير المتراكم يختلف من مركز خدمة مدرسي إلى آخر حسب عدد أيام الدراسة المفقودة بسبب فيروس كورونا. يضرب.
وعقدت خلال الأسبوع الماضي اجتماعات بين وزارة التربية والتعليم وممثلي شبكة التعليم من لجان أولياء الأمور والمعلمين ومراكز الخدمة المدرسية وإدارة المدارس والخبراء.
كما يمكن تأجيل بطاقة التقرير المقبل إلى حد ما، في السياق الذي أكد فيه الوزير الأسبوع الماضي تأجيل الامتحانات الوزارية، وذلك لمنح الطلاب المزيد من الوقت للاستعداد لها.
ولمكافحة التسرب، يمكن للحكومة زيادة المساعدات المالية الممنوحة للمنظمات التي تساعد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى توفير موارد إضافية مستهدفة في المدارس وفقًا للاحتياجات التي سيتم تحديدها من قبل المعلمين والطلاب في مراكز الخدمة المدرسية.
لن يتم المساس بعطلة الربيع المخطط لها في وقت لاحق من هذا الشتاء. ويتطلب إلغاؤه إجراء مفاوضات مع النقابات، التي لم يصدق أعضاؤها بعد على الاتفاقيات المبدئية المبرمة مع الحكومة. في كيبيك، نأمل أن يتم تقديم تدابير الاستدراك الطوعية في كل مدرسة خلال هذه الأيام القليلة من شهر مارس.
التفاصيل سيوضحها الوزير درينفيل خلال إيجازه الصحفي، وهو حدث ينتظره أولياء الأمور والمعلمون، الذين من جانبهم أمضوا يومًا تعليميًا يوم الاثنين من أجل الاستعداد لعودة العطلات دون معرفة نوايا الوزارة فيما يتعلق بالتحصيل الأكاديمي -أعلى.
تقول سيلفانا كوتيه إنه “من الواضح جدًا” أن بعض الطلاب سيحتاجون إلى علاج أكثر من غيرهم.
“إن تدابير اللحاق بالركب التي أثبت العلم فعاليتها هي في الأساس التدريس بنسب صغيرة جدًا، حتى واحد إلى واحد. تقول السيدة كوتيه: “هناك مجموعة من الشروط التي يجب احترامها حتى تعمل بشكل جيد: يجب أن تكون خلال ساعات الدراسة، وليس في عطلات نهاية الأسبوع، وليس في الصيف”.
وتستمر في القول إن المعلمين هم الأقدر على معرفة من سيحتاج إلى هذه الإجراءات.
أما بالنسبة لامتحانات الوزارة المقررة في يونيو/حزيران المقبل، فتقول سيلفانا كوتيه إنه من الضروري الحفاظ عليها، حتى لو كان ذلك يعني تخفيض وزنها.
“يجب أن يكون لديك الوقت المناسب. وهذا سيسمح لنا بمعرفة ما حدث وأين نحتاج إلى الاستثمار في العام المقبل.