واحد من كل أربعة طلاب يفشل في أول دورة للغة الفرنسية في CEGEP ، يكشف تقريرًا تم إصداره نيابة عن وزارة التعليم العالي ، التي تعتقد أنه من “الضروري اتخاذ إجراء” في هذا الشأن.

في سبتمبر 2021 ، كلفت وزيرة التعليم العالي دانييل ماكان بتقرير عن حالة اللغة الفرنسية بين طلاب CEGEP. تم تقديم هذا التقرير قبل عام ، وتم نشره أخيرًا يوم الجمعة.

على وجه الخصوص ، قرأنا أن الكفاءة في اللغة الفرنسية مرتبطة ارتباطًا مباشرًا بمعدل الحصول على دبلوم جامعي.

كتب مؤلفو التقرير: “يمثل الطلاب الذين حصلوا على أقل من 75٪ في اللغة الفرنسية الفريدة من نوعها ، واختبار الثانوية 5 ، أكثر من 40٪ من المقبولين الجدد في شبكة الكليات الفرنكوفونية منذ عام 2010”.

ومن بين هؤلاء الطلاب الأضعف في اللغة الفرنسية ، كان معدل الحصول على دبلوم جامعي 44٪ في عام 2016. وبالمقارنة ، كان 84٪ بين أولئك الذين حصلوا على أكثر من 75٪ في هذا الاختبار.

ومع ذلك ، في الاختبارات الوزارية الأخيرة لعام 2022 ، تراجعت نتائج هذا الاختبار الفريد في كل مكان تقريبًا في كيبيك بين طلاب المرحلة الثانوية 5.

في مونتريال ، على سبيل المثال ، حصل 59.1٪ فقط من الطلاب في Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys على درجة النجاح في يونيو الماضي. كان هذا المعدل 72.9 ٪ قبل ثلاث سنوات.

يوصي المؤلفون ، بغض النظر عن الموضوع الذي يدرسونه ، أن ينتبه المعلمون إلى جودة اللغة الفرنسية ، من المدرسة الابتدائية إلى الجامعة.

وكتبوا أيضًا أنه على الرغم من “انتشار الكتابة الإلكترونية في كل مكان” ، “يجب الاعتراف بأن استخدامها للأغراض التعليمية لم يتم استغلاله بعد إلى أقصى إمكاناته في البيئة المدرسية وأن الطلاب ما زالوا ينتجون الكثير من النصوص المكتوبة بخط اليد في الفصل”.

شارك في تأليف التقرير جوديليفا ديبيرمي ، الأستاذة المتقاعدة من جامعة شيربروك ، وماري كلود بوفين ، الأستاذة في جامعة مونتريال ، وليسون شابوت ، المدير المتقاعد للدراسات من Cégep de Beauce-Appalaches.

يحتوي على 35 توصية.